大班数学教材《蜻蜓捉害虫》适用于大班的数学主题教学活动当中，让婴幼儿在操作活动中不断探索数的多种分法，并掌握记录，在游戏活动中总结、总结、学习6的组成，进步动手操作能力及多维度思维能力，快来看看婴幼儿园大班数学《蜻蜓捉害虫》教材吧。
活动目的：
1、在游戏活动中总结、总结、学习6的组成。
2、在操作活动中不断探索数的多种分法，并掌握记录。
3、进步动手操作能力及多维度思维能力。
4、了解按事物不一样的特点进行排序会有不一样的结果，初步知道排序的可逆性。
5、积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动筹备：
教具：稻田背景图一张，木珠做成的虫子一条，刀笔一只，记录卡一张，训练卡片若干。
学具：木珠做成的虫子若干，记录卡人手一份，刀笔人手一份。
活动过程：
1.老师饰演蜻蜓母亲，婴幼儿饰演蜻蜓孩子
师：我是蜻蜓母亲，你们都是我的蜻蜓孩子，目前我要带你们去稻田捉害虫，怎么样？来，出发啦！（小蜻蜓音乐起，婴幼儿学教师做小蜻蜓飞的动作。）
教师带领婴幼儿进场后转一圈坐在地方上。
2.无意间发现虫子。
师：（出示稻田图）呀，这块稻田真漂亮，黄灿灿的稻子长的多好呀！
师：咦！这边的稻子如何如何乱？（有虫子）
师：让大家来看看到底如何了，（出示隐藏在稻田里的害虫）原来是虫子在捣乱。
3、认识虫子。
师：这条虫子长的如何？（长长的、有一个个圆圈、一节一节的）
师：这条虫子一节一节的，有几节？用数字几来表示？大家就叫它六节虫。（教师出示数字6贴在黑板上）
师：六节虫非常厉害，大伙想一想用什么方法来应对他们好呢？
婴幼儿讨论回答。
老师小结：刚刚小朋友想得方法真多，目前母亲就来告诉你们如何消灭六节虫。
4、学习捕虫本领。
师：（教师拿出灭虫武器刀）这是消灭六节虫的专用武器，看我的。（教师用刀将虫子一分为二）
师：我的刀砍在虫子的那里？把虫子分成了几段？（两段）左侧有几节？用数字几来表示？右侧有几节？用数字几来表示？（教师边讲边出示数字）
师：这是我捉到的第一条六节虫，目前我它把分成的两段数字记录下来，如此其他人一看就了解，我捉了一条虫子。
师：六节虫被我的刀砍在第一节分成两段死掉了，还可以砍在虫子的那里，虫子也会变成两段死掉呢？
师小结：看来只须把六节虫砍成两段它就会死掉。小朋友要把每次捉到的虫子如何砍的记录下来，看哪个砍的办法最多。
5、尝试捉六节虫
师：在后面的稻田里还有很多的六节虫，能干的蜻蜓孩子跟着母亲一块去捉害虫吧！
婴幼儿自由训练，教师巡回指导。
师：孩子们，回家啦！（组织婴幼儿坐回原来地方）
6、交流捉虫经验
师：孩子们，你们都捉到虫子了吗？哪个来告诉我，你是如何捉到的？
提问：（1）你砍在第几节？（2）分成了几和几？（3）6可以分成几和几？
婴幼儿讲述教师演示，教师相应摆出6的分解式，重复的去掉。找出记录办法有序排列。
教师小结：6有5种分法，6可以分成1和5，6可以
7、游戏《给蜻蜓孩子送虫子》
师：我收到昆虫医院的一封信，说有很多的蜻蜓孩子生病了，正在住院，想请你们给生病的蜻蜓孩子筹备晚餐。你们想吗？
一只蜻蜓孩子一天只可以吃6只虫子，早上已经吃了2只，晚餐还要吃几只虫子？6可以分成2和几？
8、结束
师：孩子们今天学到了新本领真能干，目前大家飞回去，休息一会儿吧！
小百科：蜻蜓是无脊椎动物，昆虫纲，蜻蜓目，差翅亚目昆虫的通称。后翅基部比前翅基部稍大，翅脉也稍有不同。休息时四翅展开，平放于两侧。
