大班教材《石头画》含深思适用于大班的美术主题教学活动当中，让婴幼儿能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象，学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进步婴幼儿的想象力、创造力和语言表达能力，快来看看婴幼儿园大班《石头画》含深思教材吧。
活动目的
1、学习运用颜料或各种辅助材料来装饰石头，体验在石头上做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进步婴幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
4、让婴幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养婴幼儿好的作画习惯。
重点难题
引导婴幼儿大胆的进行石头的组合，尝试用装饰好的石头造型来创编故事，进步婴幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。
活动筹备
1、各种形状的小石头（已洗净凉干并分类）
2、油画棒、棉签、橡皮泥、各色纸、毛线、假花、双面胶、吸管、稻草、瓶盖、牙签、皱纹纸等。
3、各组一块抹布。
活动过程
（一）教师以动画片形象引入，出示范例，引导婴幼儿察看讨论。
（二）教师引导婴幼儿看看、说说、想想石头象什么？
需要：
1、每一个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状象什么，可以变成什么？
2、和同伴说说你的石头可以变成什么？为何？
3、假如将石头组合起来，你感觉它又象什么？
（三）教师介绍做法，引导婴幼儿先在纸盒内组合石头，然后对石头进行装饰，再用双面胶将石头固定在纸盒上，最后对纸盒进行装饰，完成作品。
（四）教师提出活动需要
需要：
1、小朋友要先想好要把你的小石头变成什么。
2、要用上各种漂亮的颜色。
3、在装饰纸盒的时候要先想好，你要怎么样装饰才能编出一个好听的故事来。
（五）婴幼儿创作石头画，教师指导
教师重点指导婴幼儿大胆想象，能借助各种石头进行组合，创作出各种造型。鼓励婴幼儿大胆选择各种辅助材料及工具。
（六）创编故事
教师组织先完成作品的婴幼儿借助自己制作的石头来创编故事。
教学深思
（一）本次活动的成功之处
石头是大家日常十分容易见到的事物，本次活动的生成也是源自孩子的一次偶然发现，可以说该活动是生成于孩子的兴趣。石头对于孩子来讲是十分容易见到，十分熟知的。这就符合了新纲要中所提到的教育内容要贴近婴幼儿的生活、教育活动要生活化的精神。
在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，大部分孩子的作品可以不受老师范例的影响，有我们的革新之处，并能大胆、适当的运用各种辅助材料。可以说孩子们还是较好的达到了我预定的活动目的。此外，我感觉我在设计这节课的时候，教育价值的取向还是比较确定的，这节美工活动的教育取向可以从两个方面来看：一是从技能方面来看，我主如果发挥想象里，可以通过石头的组合来表现事物，在这基础上，在借助各种辅助材料来健全整个石头画；二是从生活化的纲要精神来看，具体的就是我上述的内容。
（二）本次活动的不足之处及提出新的设想
在这次活动中，经过过后的深思，我觉得存在着以下几个方面不足之处：
1、老师在向婴幼儿介绍做法的时候，有些孩子却是在张看着他刚刚在摆弄的石头。课后我在考虑，假如我把介绍做法这个环节提前到前面，过后在让婴幼儿去操作石头，如此是不是比较可以集中婴幼儿的注意力。在婴幼儿操作完材料后，再来听老师的解说，这个时候，太多数的孩子的注意力都被石头给吸引了，而非在老师的语言上了。
2、因为老师材料摆设的地方不合理，导致了婴幼儿操作的不便。这个问题在于我课前筹备活动时没考虑周到，没能以孩子的角度去看待这个材料的摆设。以前我的观念是上好一节课就是在你组织的时候孩子们可以根据你的思路走，可以较好的达到你预定的目的，可是不然，一次好的活动，除去活动中老师的指导要到位，可以让婴幼儿在轻松，自由的环境下达到你预定的目的外，老师课前的筹备活动也是十分要紧的，这里所说的筹备既包含常识方面的筹备，也包含老师材料的摆设是不是符合婴幼儿的实质需要，是不是便于婴幼儿操作等等。
3、教师的范例过小，不利于婴幼儿的察看。我的范例在这次活动中所起有哪些用途并没能非常不错的体现，因为范例过小，就导致了婴幼儿察看的不便。本来范例在这个活动中是起到一种示范并帮助老师解说办法有哪些用途，可是过想细想，我本未能非常不错的来体现范例的这一特点，范例在活动中就象走场一样，并无其他用处了。
（三）婴幼儿的革新之处
在整个活动中，婴幼儿的想象力及创造力得到了较好的发挥。孩子们在这次活动中有很多革新之处。如，卓卓小朋友用石头组合了一个小人，最后用稻草给小人弄了一头漂亮的头发；欣欣小朋友用吸管为她不倒翁的气球制作了一条绳子，并且了解用吸管的折叠来体现绳子的动态。另外，也有很多孩子对石头外型察看的十分仔细，能充分发挥他们的想象力来创作，不少孩子的作品都让大家刮目相看。
小百科：石头画是创作者借助石材本身所具备的形状，质地，纹理，进行艺术构思，凭着深厚的绘画功力，进行创作。通过把画和石头本身特质的结合,保留石头自然的美，升华和提高石头自然之美。通过精巧设计和绘画，给予石头新的生命，让一种普通平时的玩石“鲜活起来”。